第117章 课堂

“好。”宇智波富岳收回手，恢復了族长的冷静。

“先去安顿吧。八代会告诉你该做什么。记住，多看，多听，多想。

“在战场上，生存是第一位的。”

“是。”宇智波鼬再次行礼，转身稳步离开了营帐。

帐帘落下，隔绝了內外。

宇智波富岳独自站在昏暗的光线下。

良久，才缓缓吐出一口浊气。

將鼬送到前线，並告知他水门的承诺，这是双重加压。

既是歷练，也是绑定。

宇智波富岳低声自语道：“水门，但愿你的承诺和你的理念，能真实而持久”

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“所以，查克拉的性质变化，不是让你们拿著书本背下来的死知识！”

“尤其是在风之国，你们的查克拉属性大概率带有风！”

“要懂得理解风的特性。”

“锋利、迅疾、无孔不入、变化无常，將其融入你们的忍术、体术甚至战术思维，是在这片沙漠活下去並变强的根本。”

“做不到这一点的人，未来只会成为战场上的炮灰，或者村子资源配给表上的负担！”

课堂內。

脸上带著疤痕、眼神犀利的中年忍者，毫不留情地鞭策著台下每一个紧绷的小脸。

几个孩子下意识地避开了视线，却立刻被点名。

“你！”

“告诉我，如果敌人在三十米外施展土流壁，你第一时间应该考虑用什么类型的风遁术式。

“在保证自身查克拉消耗最小的情况下，最快破开防御並创造攻击机会？”

“我......我......我......”被点名的孩子脸色发白，结结巴巴地试图回答，却逻辑混乱。

“废物！”老师毫不留情地斥道。

“犹豫就是死亡！在战场上，敌人不会给你思考的时间！

“连最基础的战术推演都做不好！绕操场跑五十圈，跑不完不准吃饭！

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“下一个！”

严厉的惩罚让教室里的空气更加凝滯。

在这里，没有下次努力”的宽容，只有对效率和实用性的冷酷追求。

这与罗砂推行的一系列改革理念一脉相承。

资源有限，必须將每一分力量用在刀刃上，砂隱的未来不需要庸才和软弱的同情心。

课程继续，內容艰深而紧凑，充满了实战案例和残酷的数据对比。

老师不断拋出各种极端情况下的生存与战斗问题。

要求学生在极短时间內做出判断並给出理由，回答不佳者立刻面临体罚或加倍的课后作业。

在这种高压下，孩子们的眼神逐渐变得和他们的老师有些相似。

警惕、专注、带著一种急於证明自己价值的迫切，以及对落后即淘汰”的隱隱恐惧。