1

周思璇回到家，走进自己的臥室。

她一下子躺在床上，被子蒙住头，偷偷流泪。

周爸爸进来：“璇儿吶，今天你班上出的事我都知道了。唉！现在的学生確实是比你们那阵儿难教多了。”

突然，周爸爸在床头柜上发现了撕开的女儿与前男友合影照，惊问：

“璇儿，这是怎么回事？”

周思璇从床上坐起，擦了擦眼泪，一把从父亲手中夺过照片：“爸爸，我的事你就別操心了。”

周爸爸嘆：“唉！现在的年青人，感情也咋就变化的这么快？”

周思璇：“还不是怨我没有进入电视台？我现在只是一个小学教师，咋能配得上人家富贵家庭？当初你要是去电视台找找门路，送送礼。我也不至於落到今天这个下场。”

周爸爸生气：“送礼？我这一辈子给谁送过礼？我……我……”

周爸爸说不下去，大声咳嗽起来。

周思璇忙过来给父亲捶背。

周爸爸：“璇儿啊！你可別小看小学教师。面对少年叛逆期的孩子们，小学教师教育引导的一言一行，都会影响著他们性格的塑造和习惯养成。孩子们的身后，又是无数的家庭，肩头的责任重的很啊！”

周爸爸说著，把一叠厚厚的图书资料交给女儿：“璇儿，这是我研究的少年叛逆期孩子心理学资料，你现在整个好用得上。”

“嗯……”

周思璇有点不情愿的接过了父亲的研究资料。

2

针对班上同学们由於追星出现种种问题的现实情况。周思璇老师回到学校，先是以严格的纪律强制命令这些少年叛逆期的孩子们不得追星。但纪律只能管住校內，却管不住校外。

面对现实的碰壁，周思璇老师决心深入实际，调查研究，阅读了父亲给的研究的少年叛逆期孩子心理学图书资料，並还到图书馆查阅大量教育学心理学书籍。

终於得出教育的真諦，正如哲学家雅尔贝斯关於教育本质的一段阐述：那就是一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

这首先就要求教师要做有灵魂的教师，必须是一个思想者，有“尚贤礪业”的精神，將爱与责任作为自己职业的灵魂，始终充满育人的幸福感，有道德並能够坚守教育的道德底线。

周思璇老师认识到，作有灵魂的教师，就要始终专注於学生生命成长的本质，专注於唤醒学生的独特，调动学生的內驱力；必须具有独立思考能力和批判的精神，同时，又必须是一个力行者；要始终关注自己的专业成长，树立终身学习的意识，走研究型、学习型的专业化发展之路；总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福。

周思璇老师更思索著著名启蒙思想家卢梭在其名著《爱弥儿》中提到的，什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响著他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。

周思璇老师终於开悟了，真正的教育，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一颗心灵感召另一颗心灵，是一个生命点燃另一个生命的过程，是人类心灵神秘参与的智慧活动。

周思璇老师也更认清了，教育的目的不在於传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒学生沉睡的自我意识、生命意识，促使学生价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。

周思璇老师彻底明白了，学生就是石块里面沉睡的狮子，教师应该唤醒学生心灵深处的天赋潜能和內在力量，让学生从蒙昧中醒来。教育的过程也不仅是要从外部解放学生，而且要唤醒学生內在的心灵能量与人格理想，解放学生的智慧，发展学生的潜能，激发学生的生命创造力。

3

上班之后，周思璇在办公室，翻开高宇珂的周记。

对站在她面前的高宇珂语重心长地说：

“高宇珂，我一直认为，你是一个很聪明很上进的好学生。你喜欢香港影星高帅幗，这我也知道。那么，你知道高帅幗该是下了多少苦功夫，受了多少委屈才成名的吗？他在影坛事业成功，令人羡慕，可他选择跳楼自杀，却实在不敢恭维。”

高宇珂先是一言不发，继而又悄悄流泪。

周思璇又拿起了高宇珂的周记批评她：

“你看看你的周记上都写了些什么？什么你的偶像走了，你的真爱逝去了，什么十年后还要到香港找到偶像的墓碑去看他，甚至都不想活了……唉！你追星，怎么就能陷得这样深呢？”

高宇珂已哭出了声音。

她揭力控制住自己悲伤的情绪，不停地抽泣著。

周思璇平静下来：

“其实啊，追星也並不是什么坏事，关键是看你在追什么。你现在追的这些歌舞影视娱乐名星，他们唱歌跳舞演戏演电影电视剧，確实是给社会带了的娱乐。”

周思璇老师继续讲道：“宇珂啊，可是你知道吗？学生阶段的主要任务不是为了娱乐，而是学习。要学习古今中外那些对人类社会进步发展做出重大贡献的科学家思想家艺术家。经典力学的奠基者的牛顿、被誉为观测天文学之父的伽利略、现代物理学的革命者的爱因斯坦、进化论创立者的达尔文、被称为电磁学之父的电磁学先驱法拉第、提出著名的行星运行三大定律，引领天文学革命的克卜勒、放射性研究先驱的居里夫人、电磁场理论创立者的麦克斯韦、遗传学的奠基人孟德尔、微生物学先驱的巴斯德、世界最高科学奖诺贝尔奖创立者的化学家诺贝尔、现代宇宙学巨匠的霍金、科技发明家爱迪生等。”

周思璇老师又继续耐心第讲到了奠定中国现代地球科学基础的地质学家李四光、开创中国数学学派的数学家华罗庚，中国近代力学奠基人和理论物理奠基人之一周培源、中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”钱学森、中国原子能科学事业的创始人钱三强、中国力学之父钱伟长、中国核能之父卢鹤紱、为“两弹一星”事业献出宝贵生命功勋科学家郭永怀、中国核武器研製工作的两弹元勛邓稼先、中国氢弹之父于敏、中国核科学奠基人王淦昌、“杂交支付水稻之父”袁隆平、被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，世界雷射惯性约束核聚变理论和研究的创始人王淦昌、开创数学机械化研究领域的数学家吴文俊、开创中国半导体物理学研究物理学家黄昆……他们推动了科学进步，引领人类文明发展，展现了科学家的探索精神和社会价值……以及世界科技创业之星：比尔·盖茨、贾伯斯……

最后，周思璇老师苦口心长堤劝告高宇珂说：“如今全国学校里的少年儿童，如果都不去追那些歌舞影视娱乐明星，不去追求娱乐至上。而是去追这样对人类社会进步发展做出重大贡献的科技文化之星，长大之后，將来也能象他们那样，给社会做出巨大的贡献该多好呀……”

高宇珂有没有被打动，周思璇老师並不能知晓。

只看到高宇珂似乎若有所思第点了点头，哭声小了。

她拿起桌上自己的周记层怯怯地说：“周老师，我写的不好，我回去重写。”

说完就带著转身带著自己的周记出了室门。

周思璇在后边悵嘆一声：“唉——……”

4

黄河实验学校五·三班教室內。