““好吃！””萧蝶点头如捣蒜。
程欣也“嗯”了一声。
““那，想不想中午放学，就能再吃到？””陈景明拋出了诱饵。
两个女孩又对视一眼，这次眼神里多了点期待，都点了点头。
““那，帮我个忙。””陈景明压低声音，身体往前凑了凑，確保只有她们能听到，““中午放学，你们先去我妈摆的摊子那儿——就在王婶杂货铺门口。『假装』去买冰粉，买完就在摊子旁边吃，吃得香一点，可以互相说『这个真好吃』，『好凉快』之类的话。声音不用太大，但要让旁边路过的人能听见。””
程欣脸上的期待慢慢褪去，换上了一丝迟疑和不安：““这……这不是骗人吗？””
萧蝶倒是眼睛更亮了，觉得新奇：““好玩！就像演戏！””
陈景明看著程欣，问道：““冰粉是不是真的好吃？””
程欣点头：““是。””
陈景明追问：““那我们让你们说的话，是不是真话？””
程欣再次肯定的点了点头：““……是。””
““那我们没说假话啊。””陈景明循循善诱，““你们只是把心里的真话说出来，让更多本来就想吃、但还在犹豫的人听见，帮他们快点下决心。就像你看见学校门口小卖部好多人围著买新到的贴画，你是不是也会觉得那贴画肯定好看，也想过去看看？””
程欣蹙著眉头想了想，这个类比似乎有点道理。
陈景明继续加码，语气更加诚恳：““我妈腿脚不方便，摆这个摊子不容易。东西是真的好，但没人知道。你们就当是……帮好东西被更多人看见，行不行？不骗人，就是展示。””
程欣脸上的犹豫鬆动了一些。
她看了一眼手里还剩半碗的冰粉，又看了看陈景明认真的眼神，终於轻轻点了下头：““那……好吧。但我们就说真实的感受。””
““对，就说真实的感受！””陈景明立刻肯定，““觉得滑就说滑，觉得甜就说甜。””
搞定她俩，陈景明心里稳了一半。
但两个“託儿”还不够，势单力薄。
他需要更热闹的场面，需要那种“哇，好多人买”的感觉。
第三节课下课铃一响，他立刻衝出教室，跑到操场边的沙坑附近。
那里，桌波洋、桌小兰和桌秋阳正在玩弹珠。
三个孩子都是院子里从小一起长大的玩伴，比陈景明小两三岁，正是贪吃爱玩、没什么心眼的年纪。
桌波洋、桌小兰和桌秋阳正蹲在那儿玩弹珠，玻璃珠在沙地上撞出小小的坑，滚得灰扑扑的。
陈景明走过去，脚步声惊动了他们。
桌波洋抬起头，看见是他，咧嘴笑了：““明哥！””
陈景明没多绕弯子。
他蹲下身，和三个孩子平视，从裤兜里摸出三张五毛的绿色纸幣。
三个孩子的目光立刻被吸引了过去。
陈景明把三张钱分別递给他们每人一张，神色认真：““波洋，小兰，秋阳，帮明哥个忙。””
桌波洋捏著钱，眼睛发亮，但还是有点不敢相信：““明哥，真的给我们钱？””
““真的。但这钱，是让你们去『买』东西吃的。””陈景明强调那个“买”字，““中午放学，你们去学校门口，王婶杂货铺那边，我妈摆了个摊子卖冰粉。你们就用这个钱，去『买』一碗吃。记住，是『买』。””
他著重重复了“买”字：““你们去了，就像不认识我和我妈一样，正常给钱，正常买，正常吃。吃完之后——””
他顿了顿，看著三个孩子，““要大声点说『好吃』，『还想吃』。要是能引来別的小朋友看，最好。””
桌波洋反应最快，他捏著钱，已经想到了冰粉的滋味，咽了口口水：““就是让我们去当『馋虫』，引別个也来买？””他用的词很孩子气，但意思到了。
““对，就是这个意思。””陈景明点头，又补充，““但冰粉是真的好吃，不是骗人。你们看，钱都给你们了，你们自己去买，自己尝。””
这个逻辑对小孩很管用。
给了钱，自己去买，那就不是“骗”，是“任务”加“美食奖励”。
桌秋阳看著手里的五毛钱，又看看陈景明，小声问：““明哥，说『好吃』……就行了吗？””
陈景明看了看桌秋阳，在脑海里根据三个孩子不同的性子快速的想了一套话术。
他对活泼胆大、主意正的桌波洋说：““波洋，你是哥哥，带好头。你就吃完一大口，然后对著摊子，声音洪亮点说：『嬢嬢，你这个冰粉好冰好甜哦！比我吃过的都好吃！再来一碗要不要得？』””
桌波洋听得眼睛放光，用力点头：““要得！我晓得了！””
他又转向细心一点、嘴巴比较乖的桌小兰：““小兰，你吃得秀气点，然后可以跟你哥说，或者说给旁边的人听：『这个冰粉好滑呀，红糖味道好正哦，甜丝丝的。』””
桌小兰脸微微红了，但也认真记下，小声重复了一遍：““好滑……红糖正……””
最后是胆小的桌秋阳，陈景明降低要求：““秋阳，你最小，不用你说太多。你就埋头认真吃，吃得呼啦呼啦响。吃完了，把空碗亮出来，举著碗对我妈说『嬢嬢，还要！』就行了。简单吧？””
桌秋阳听到自己任务最简单，明显鬆了口气，胖乎乎的脸上露出笑容，使劲点头：““嗯！吃完说『还要』！””
三个孩子被赋予了“重要任务”，还有钱拿，有冰粉吃，一个个都兴奋起来，七嘴八舌地保证一定办好。
陈景明最后再次叮嘱，表情严肃：““记住，最关键的是——自然！就像你们自己馋了，自己想吃才去的。买的时候別看我，別叫我。吃完说完，你们就可以去玩了。要是效果好，明天……””
他適时补充了句：““明天可能还有別的好吃的。””
“好！”三个孩子异口同声，捏著钱，心思已经飞到了中午放学。
看著三个孩子攥著钱，小跑著离开沙坑，边跑还边兴奋地小声嘀咕，陈景明才慢慢站起身。
第一步棋，算是摆下了。
程欣和萧蝶负责在年龄稍大的学生和路人中建立“好吃”的口碑，三个小傢伙则负责製造热闹和童真的吸引力。
两相结合，希望能打破那个“无人问津”的僵局。
他知道这办法算不上多高明，甚至有点土。
但在1998年，在这个小小的桌家桥，信息传播还靠口耳相传，人的从眾心理会被最直接的现场景象放大。
他要的，就是点燃那第一把看起来自然而然的小火苗。
能不能成，中午就见分晓。