教授一开口，陈活便端正坐定，细心听讲。

这是一节有机化学课，主要讲人体內的生化反应。因其內容复杂深奥，教授又只是照本宣科地念ppt，许多学生都听得昏昏欲睡。

所幸陈活提前读过课本，又有强大的神识能力，得以高效地分析知识，故而才堪堪跟上课堂节奏。

陈活旁边坐著一个东亚面孔的青年学子，看来也是炎黄来的留学生。

却见他抓耳挠腮、面色涨红，两眼死死盯著课件上的文字，时不时低声嘶气，显然是不解其意。

一个小时过去，这节课结束了。老教授只花三十秒收拾好行囊，头也不回地衝出教室。

有几个学生刚站起来，想要问教授一些问题，却只能尷尬地站在原地。

陈活见了便冷笑道：“这教授也忒没水准，上课不过是照本宣科胡乱念一通，下课后也不愿为学子疑难解惑！”

坐他旁边那个炎黄留学生也附和吐槽起来：

“唉，这个海森堡教授就是这样！上课讲得像听天书一样，每次下课准第一个跑掉，问个问题的时间都没有。发邮件也不回，还叫我们要学会自律自学！”

陈活便道：“这教授如此不称职，你们何故不反了他？”

“反？”那炎黄留学生似是觉得陈活说话有趣，不禁笑了起来：

“唉，没办法！他这是化学系的必修课，我们没得选。以前也有人举报他不称职，可他是学校的老牌教授，那真是几十年老资歷，就算校长也动不了他。”

陈活也知此事无可奈何，便又问道：“同学，我方才见你在课堂上满面愁容，似是遇到了难处？”

炎黄留学生唉声嘆气：“唉，这有机化学本来就难，教授讲得又烂。下个月的期末考试怕是完蛋了！我听说这节课的平均分只有四十多分！”

联邦的大学按abcdef来给学生评分，而四十分便是妥妥的f（不及格），是要掛科重修的。

重修不仅耽误学生许多时间，还要支付一笔额外学费。可以想像，光是这节化学课的重修便足以让学校赚得盆满钵满。

也难怪学校敢默许这教授胡来，任由学生怨声载道，做那被割一茬又一茬的韭菜。

陈活理解他的难处，便道：“我倒是学懂了大半，不如由我为你解惑？”

那炎黄留学生大为欣喜，连忙搬出课件来问了几个问题。

陈活虽也只懂了八成，却仍讲得头头是道，还融入了些许万年前的科学知识。

两人一个敢讲一个敢听。十分钟后，那炎黄留学生恍然大悟，顿时眉目舒展，喜笑顏开：

“原来是这么回事！嗨，这么简单的玩意儿也能被那老头讲得跟天书一样，我真是服了！”

而后，他又道：“太谢谢你了，兄弟！这不快到午饭时间，我请你吃个饭吧！”

陈活见他热情殷切，是个爽利之人，便应承下来。

两人来到学生食堂，此时已至饭点，里头座无虚席。

炎黄留学生连刷两次学生卡，便带陈活进了自助餐的区域。

他们好不容易寻了处偏隅角落坐定，又各自拿了饭食，便开始聊起来。

那人主动介绍：“兄弟我姓史，名进龙。叫我allen（阿龙）就好！”

只见这史进龙生得俊俏，银盘也似一个麵皮，一看便是富贵人家的少爷。