“70%？”

克雷格摇了摇头。

“80%？”

克雷格公布答案：

“是92%，不到90件废品，大部分是前两天做的。”

“从昨天下午开始，兰迪已经能独立操作衝压机了。”

“他做的那一批，合格率有95%。”

兰迪站在旁边，手里还拿著那个笔记本，脸上的表情像是一个在课堂上被老师当眾表扬的小学生。

想笑又不敢笑，怕显得太得意。

他头顶上的情绪標籤是“骄傲”，顏色明亮得几乎在发光。

这可是林戈在这座监狱里见过的最正面的情绪標籤。

他走过去，拿起兰迪手里的笔记本。

本子上用原子笔密密麻麻地记录著每一批次衝压件的数量、合格数、废品数、以及废品原因的简要分析。

每一行都写得清清楚楚。

虽然有些单词拼错了，但每一个数字都是正確的。

一个中学都没毕业的偷电视机的小贼，在不到一周的时间里，不仅学会了操作衝压机，还学会了用质量控制的方法记录和分析问题。

林戈把笔记本还给兰迪。

“兰迪，你以前在学校里，成绩怎么样？”

兰迪的表情僵了一下。

“不太好，阅读和数学都不及格，老师说我注意力不集中。”

“她错了。”

林戈表情认真地说：

“你不是注意力不集中，只是对她教的东西不感兴趣。”

“这不是你的问题，是她的问题，往深了说就是教育体系的问题。”

兰迪愣在那里，不知道该说什么。

在他十九年的人生中，从来没有人对他说过这不是你的问题，是他的问题。

所有的老师，寄养家庭的父母、社工、法官和狱警，都在告诉他，失败是他自己的错。

他不够努力，不够聪明，不够听话。

他把这些话反覆听了太多次，听到自己也开始相信了。

克雷格在旁边没有说话，但他头顶上的情绪標籤从“专注”变成了“认同”。

林戈转向克雷格。

“装箱了吗？”

“装了，十个木箱，每箱一百件，油纸包好，標籤贴好，隨时可以装车。”

“很好，我十点去丹福斯先生那里交货，你跟我一起去。”

“我？！”

克雷格的眼睛微微睁大，怀疑自己是不是听错了。

“你是技术负责人，如果客户对產品质量有任何疑问，你在现场可以当场解答。”

“这是正常的商务流程。”

林戈没有说出来的部分是，让一个囚犯代表监狱去客户那里交货，这种做法在1984年的美利坚监狱系统里几乎是闻所未闻的。

犯人是应该被关起来的人，怎么能带出去？

但林戈需要克雷格在场，除了一些技术问题，他还要让丹福斯先生看到：

【这座监狱的劳动力不是一群被强迫劳动的囚犯，而是一个有技术人员，有责任分工的生產团队！】

更重要的是，他要让克雷格自己也能看到。

他做的衝压件不是关在监狱里自娱自乐的消遣，而是真正被运到客户工厂，安装在通用汽车悬掛系统里的零件。

让一个曾经在洛克希德画战斗机图纸的人，重新感受到自己的工作是有意义的。

资本主义最残酷的地方，就是剥削劳动力。

反过来，资本主义最强大的地方，也不是利润最大化。

而是让劳动者从自己的劳动中找到尊严，然后心甘情愿地付出更多劳动！