台下安静了。

周国强的手搁在膝盖上，指关节攥得发白，他偷偷看了一眼领导们的脸色，抹了一把冷汗。

“但我也不怪谁，因为落榜確实是我自己的问题。”张勇看著台下的学生。“我今天来，不是来诉苦的，也不是来显摆的。我就说一句。”

“人的出路，不只是高考一条。”

“把手里的事做好，比什么都重要。”

“条条大路通罗马，未来是给所有人的，不是只留给大学生的。”

话音刚落，台下沉了两秒，然后掌声响了。

比刚才周国强讲话时的掌声响了三倍不止。

张勇不擅长演讲，说完这些就准备下台。

但话筒前面伸过来一只手。

前排第三排，一个戴眼镜的男生站起来。

尖子生，原来高三一班的小吴。

张勇认识他。当年全年级第二，保送附中上一中没去，在学校一直是年级组的门面。

高考前还在走廊上当著一帮人的面嘲笑张勇“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

小吴推了推眼镜，声音不大，但整个礼堂都听得清楚。

“张勇同学，我有一个问题。”

周国强在后面使眼色，有人想拦，小吴没理会。

“你在《十月》上发的是小说，小说属於现代文学。很多人认为，现代白话文在美学上远远不如古代诗歌。你怎么看？”

这个问题的潜台词太明显了——你写的东西不过是通俗小说，跟真正的文学比不了。

礼堂里嗡的一声，学生们交头接耳。

张勇没想到还有这一出，背心里头渗出了一丝薄汗。

但他站在话筒前没动。

写作lv.4沉淀下来的东西，在这一刻被调动了。

“你说的美学，是形式还是內容？”

小吴一愣，没想到张勇先反问起来了。

“如果是形式——七律的平仄对仗，再精妙，也只是容器。”

张勇的语速很慢，每个字都咬得清楚。“李白写床前明月光，不对仗，也不讲究声律。但一千多年了，所有人都记得。”

“因为他写了自己心中的思绪，让后人共鸣。”

“咱们课本都学过，白居易作诗，写完总要读给不识字的老翁老妇听，力求通俗易懂、人人能懂。”

“白居易的诗就是当时的现代文学。”

“所以形式只是外壳，內核是人——工人、农民、知识分子、千千万万个普通人的命运，可以被文字记录下来。”

“流传千年。”

张勇看了小吴一眼。

“诗歌和小说，不是谁比谁高的关係。是工具。你用它来装什么东西，才决定了它的分量。”

小吴一下子怔在原地，眼神从挑衅变成了呆滯，他缓缓的点头，缩著头坐了回去。

掌声是从四处响了起来。

一开始零零散散，然后越来越密，最后整个礼堂都在拍巴掌。

有个女生站起来了，然后两个、三个，后排一大片学生站了起来。

张勇的脸上没什么表情。

他点了一下头，从台上走下来。

……

演讲结束。

走廊里还有学生追上来想签名，被教务处的人拦住了。

周国强跟在张勇后面，步子迈得飞快。

“张勇同学！等一下！”

他绕到张勇前面，挡住了去路，满脸笑意。

“刚才讲得好！特別好！校长都说精彩！”

他压低嗓门，凑过来。