他要研究黑泥的成分，追踪感染源，找到治疗方法，救沈嫣然，找出关於异形的真相。

至於攻略女校长……

这可不在他的清单上，甚至不在备选清单上。

他睁开眼，拿出手机，给沈嫣然发了一条消息。

“晚上想吃什么？”

“红烧牛肉，你做。”沈嫣然秒回。

……

与此同时，陈灵儿正在百无聊赖的“上课”。

高一三班，第四节课，数学。

讲台上，数学老师老周正写著板书，粉笔在黑板上吱吱嘎嘎地响。

函数图像画得工工整整，坐標轴的箭头用红笔描了两遍。

全班四十二个人，四十一个在听课。

有的低头记笔记，有的盯著黑板发呆，有的在桌子底下偷偷玩手机。

但都是把手机藏在课本下面，时不时抬头瞄一眼老师，跟做贼似的。

只有陈灵儿，桌前一堆书，手机摆在桌面上。

屏幕朝上，亮度调到最低，两只手搭在屏幕两侧，拇指飞快地打字。

她的课本翻开著，压在手机下面，但一整节课都没翻过页。

老周写板书的时候回头看了一眼，目光在陈灵儿的手机上停了一下，然后收回去，继续写。

没有说任何话。

没有点名，没有敲桌子，连一个皱眉的表情都没有。

他已经习惯了。

陈灵儿在他课上玩手机玩了快一年，从高一玩到高二，他试过没收、试过课后谈话，结果是陈灵儿用一节课的时间证明了他的数学课確实不值得听。

后来他才知道陈灵儿在全国数学竞赛拿过奖，提前自学完了高中所有內容，正在看线性代数。

当然，更重要的是知道陈灵儿的背景。

他一个教高中函数的数学老师，拿什么管？

老周无奈地摇了摇头，粉笔在黑板上顿了一下，留下一个白点，继续往下写。

陈灵儿没注意到老周的摇头。

她此刻的注意力全部都在手机屏幕上。

微信聊天窗口的备註名是“姑姑”。

姑姑：“灵儿，这段时间你没在学校刁难老师吧？”

陈灵儿撇嘴打字：“姑姑，我这不叫刁难，我这叫督促老师进步，帮助老师提高教学水平。”

发出去之后，她自己都觉得这话说得有点欠揍，嘴角不自觉地弯了一下。

姑姑：“我还不知道你这丫头？越是心情不好，越喜欢捉弄別人，想用这种方式来缓解情绪。”

陈灵儿的手指悬在屏幕上方，没有立刻回復。

她想到了一个人——陆慎行，那个新来的生物老师。

她问了陆老师多少次问题了？

十几次？二十几次？

从细胞学说问到核孔复合体，从frap问到酶促反应过渡態稳定机制。

每一个问题她都精心准备过，在脑子里反覆演练过。

陆老师怎么回答，她怎么追问，追问到哪个环节陆老师会被卡住。

然而这些预演一次都没成功。

因为陆老师一次都没被卡住。

每次陆老师都是那种不紧不慢的语气，像是在说一件不需要思考的事情。

不爽！