东亚的孩子，多多少少，都在童年的时候，被父母逼著学过什么，比如书法、舞蹈、唱歌什么的，林芝也是，小时候，被送去学了一段时间的钢琴。

大多数孩子去的时候，都是懵的，也许一开始会觉得新鲜有趣，但隨著枯燥的课程展开，一坐就是个把小时，弹不好了，说不定还会被打手指，痛苦的感觉就上来了，再加之，和朋友同学一打听，接下来还有更多苦头要吃，便开始一哭二闹三上吊地反抗，誓死都不再要去了。

大多数父母还算通情达理，有些强硬的，见孩子坚持，再加上確实弹得烂，没那个去维也纳金色大厅的天赋，便也不再坚持。

但林芝不一样，她不小心暴露了自己的天赋。

第一次上手，她就弹得特別好，別人要几天才能掌握的键位，她几乎一弹就会。

弹哪里，就响哪里。

平日，在別人手里格外叛逆的钢琴，在她手里乖得很，只要轻轻触碰，就能发出动听的声音。

键位不同，声音也不同，有的地方清脆高昂，有的地方低沉缠绵，连在一起，就是一首格外美妙的曲子。

就连见多识广的老师也像是发现了新大陆似的，直呼神童。

瞧瞧！

第一次弹，就能自创曲，谁来了不说一句在世萧邦？！

为了能抓住这位来之不易的天才弟子，老师赶紧叫来了自己的同胞兄弟，对她那是一顿鼓励和夸奖，一边夸她技术惊人，一边和她分享学钢琴的好处。

要是出名，以后生活就不愁吃喝，每天都能吃到山珍海味，饕餮大餐，最后说不定还能成为一名海上钢琴师，到大海上去，在暴风雨中弹奏，征服大风大浪，寻到所有人都梦寐以求的新大陆。

说了那么多动听的话，就是希望林芝能继续弹下去。

但林芝一向不喜欢被別人教导，她喜欢自己探索。

於是给这两位钢琴老师一人赏了一巴掌，让他们闭嘴。

林芝愣住了。

两人都愣住了。

竟然敢打老师！

这行为放在其他人身上，也许早就被告家长了，但是两位老师稀罕林芝，疼她都来不及呢，怎么会告家长呢？

林芝的手劲又不大，只是和他们闹著玩，谁会去追究？

他们小的时候，就经常被母亲扇，但长大了之后，母亲就再也没有这么做了，也没有其他人敢对他们那么做。

这两巴掌，简直跨越了歷史长河，瞬间勾起了他们小时候的回忆。

比羞先来一步的，是怀念。

两人瞬间就感动得落下泪来。

这位学生不仅技术惊人，也非常有自己的想法，不为他人左右，以后一定是能成大事之人，只要她愿意让他们两个人留下来，將脸凑过去，又何尝不可？

其实……

两人暗戳戳地想。

林芝完全可以再大力一些，这样还能更接近母亲，他们说不定能流下更多泪。

同胞兄弟的共感並非只体现在身体上，有的时候，也能达成一定程度的共脑。

两人对视一眼，无言，但都懂了对方內心的想法，相互觉得对方真没底线。

另一头，聪慧且善於观察的林芝也成功发现了他们之间的小秘密，但她討厌这种被蒙在鼓里的感觉。

特別是两人暗中交流，將她排除在外的行为，让她非常没有掌控感。

於是勒令两人，之后不管她做了什么，都必须告诉她，她做得对不对，好不好，以及两人对此的感悟是什么。

当然她也没那么不讲道理，不要求他们写400字的观后感，但不能说她不好的坏话，必须说她的好话。

谁说得更好，还能获得她单独的奖励。