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黄河实验学校小学五·三班教室。

周思璇提著一块写有追星教改图解表格的精美白纸糊裱大泡沫板，走进教室，走上讲台。

“起立——”

隨著袁瀏星一声口令，全班同学齐刷刷地站起。

齐声喊：“老师好——”

周思璇点头回礼：“同学们好——”

“坐下——”

隨著袁瀏星的口令，同学们又一起坐下。

一个个凝望著老师，静心听讲。

周思璇表情十分严肃：“同学们，昨天参观影视拍摄基地，都有什么感想？”

同学们一个个像霜打得茄子，耷拉著脑袋，

谁也不想第一个发言。

教室里先是一片沉寂。

黄小星四周看了看，第一个站起来说：

“我们过去总是看到演员明星好风光，这次实地参观，才知道当演员原来是那么不容易啊，不但要流汗，还要流血！”

教室里渐渐活跃了起来。

袁瀏星、卢佳晗、毛志玲、施玄凯、程洪豆等同学纷纷爭著发言：

“原来那些巨星们，拍戏都是这么苦啊！”

“当明星这么难啊，我再也不追星了……”

“嗯，干好任何事都要付出九分的艰辛努力，学习更是如此。”

……

……

周思璇：“同学们刚才都说出了自己的心声。所以啊，与其去追远在天边的那些星星，何如来追我们自己身边的星星？”

黄小星疑问道：“我们身边也有星星？”

周思璇：“对，今天，我要向大家宣布一项我们班的综合素质教学改革的追星实验方案……”

周思璇讲到这里，故意停顿了下来。

她发现全班同学都睁大好奇的目光齐刷刷地盯著她。

她就伏身从黑板下提起那块预先准备好的大泡沫板翻过来。

掛在黑板上方一侧的钉子上。

周思璇：对，今天，我要向大家宣布一项我们班的综合素质

教学改革的追星实验方案……

周思璇讲到这里，故意停顿了下来。她发现全班同学都睁大

好奇的目光齐刷刷地盯著她。就从黑板下提起那块预先准备好的大泡

沫板翻过来。放在黑板上。

只见大木板上方用红色彩笔书写著“人人都追星，个个都是星；个个都能行，人人都成功——黄河实验学校五·三班追星教改方案”的几个大字。

下面还用绿色彩笔並排写著九行大字：心灵美星、礼乐美星、语言美星、行为美星、科学美星、秩序美星、健康美星、勤劳美星、艺术美星。

周思璇循序渐进地把的把话题，引到了她的追星教改实验內

容上。她用教鞭指著掛在黑板上的大泡沫板中內容，自上而下，依次介绍：

周思璇：今天，我宣布我们班追星教改实验，就是要引导同学们树立正確的追星观念，把从追远在天边的影视明星迷梦中惊醒过来，变盲目追他星，为追自我成才星。

黄小星：咋能追自我成才星？

周思璇：具体的实验方案，就是据联合国教科文组织所確定的“21世纪教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会处、学会生存”，和国家对中小学生大力提倡的“九美”美育要求——心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美。通过教学实践，摸索出最贴合学生们实际的“追星教改”方案，设置相应的九颗星，即：心灵美星、礼乐美星、语言美星、行为美星、科学美星、秩序美星、健康美星、勤劳美星、艺术美星。设计追星实验主题，引导少年们从盲目追影视歌舞明星和沉迷网路游戏走出。由全班同学根据自己个性特点，爱好志趣，分別確定自己在本学期內的所追之星，也就是自己的追求目標。然后以切实可行的步骤去实施实现，使全班同学个个都追星，人人都是星；个个都能行，人人都成功。让全班每一名同学都能品尝到“我能行”的成功体验，提高自身的综合素质，促进自己学习进步和全面发展。进而，树立正確的人生观、价值观、世界观，系好人生的第一粒扣子。

周思璇的这一番创意奇特的教改追星方案，在全班同学引起了强烈的反响。

台下的全班同学一个个睁著惊奇的眼睛，盯著大木板的“追星教改实验图表”內容。或交头接耳，或窃窃私语。