“教授！刘总师……他会回学校来讲课吗？我们都想亲眼见见他！”

“对！我们想当面问他，第三代计算机到底是怎么造出来的，”另一个男生急切地补充，“还有教材最后一章写的——那些关於未来的设想，是真的吗？”

他问的正是那本教材最终篇的內容：一幅关於计算机时代的瑰丽图景，一个由信息与网络交织而成的未来世界。

那时，人人皆可拥有属於自己的计算机，它们小到能够置於掌心。

藉助这些精巧的设备，人们能实现更深远的交流——仿佛面对面交谈一般自然。

计算机还將帮助人类解开无数难题。

这样的设想，对於这个时代的学生而言，

无异於听神话传说，甚至比神话更遥远、更不可思议。

事实上，当出版社最初收到书稿时，编辑甚至怀疑刘光琪笔误。

就连研究所內部，

也曾有人提议刪去这太过超前的终章。

但刘光琪坚持保留，他说：

“这不是虚无的幻想，而是科技发展的必然方向。”

多亏那时的刘光琪已颇具声望，

几经討论，这本教材最终完整问世。

讲台上，

水木大学的教授望著台下那些明亮的眼睛，含笑问道：

“怎么，听我讲课已经厌烦了？”

“当然没有！”

学生们齐声回应，引得教授笑声朗朗。

“好了，”他收起笑容，神情认真起来，“说回正事——”

“刘总师现在是国家最重要的科学家，时间必须用在最关键的地方，亲自来授课的机会恐怕不多。”

见学生们脸上掩不住的失望，

教授话音一转：

“不过，想见到他，未必只有请他讲课这一条路。据我所知，还有另一个方法。”

所有目光瞬间重新聚焦。

教授缓缓扫过每一张年轻的面庞，清晰地说道：

“那就是——

用尽你们的全力去学习！”

“以最优异的成绩毕业！届时，你们將有机会直接进入他的研究所，亲手去实现教材最后一页所描绘的明天！”

“你们不是想问刘总师，那些关於计算机的预言能否成真吗？”

说到这儿，教授的话里带上了鼓舞的温度：

“那就自己去验证……成为那个把想像变为现实的人。”

这番话，比任何劝诫都更有力量。

它像一粒科技的种子，悄然落入每个学生心中，静静生根，默默生长。

直到某一天，

破土而出，长成参天大树。

四合院中，

这一日格外喧闹。

刘海中从轧钢厂回来，满脸掩不住的得意。

进了屋，他二话不说取下墙上的旧相框，把儿子再次见报的文章仔细铺平，郑重镶进框中。

二大妈虽不识字，却认得照片上的儿子。

“老头子，这真是咱家光奇？”

刘海中端详著框好的报纸，眼里儘是骄傲：“瞧瞧，儿子又上报了。”

院子里，

其他从轧钢厂下工的邻居，也都在谈论刘光琪的事。

不少人手里攥著刚买的报纸，

围在一起讚嘆不已：“了不得！光奇这孩子真是成大事了！”

“他才二十六吧？这就成了这个『之父』、那个『之父』了？”

“人家那是计算机之父！数控工具机之父……”

“跟年纪有啥关係！”

人群外，易中海背手静立。

他也买了一份报纸。

没有加入议论，只默默看著，心中感慨万千。

谁能想到，

当年那个终日埋头书本的年轻人，如今已成为全国皆知的计算机之父，真可谓世事如潮。

四合院里的喧譁，不过是一抹微小的缩影。

此刻，

刘光琪这个名字，正如同疾风般席捲西方各国。

鹰酱一家权威报纸，

以整版醒目標题刊出长篇报导：《农业大国的科技飞跃——记种花家一级总工程师刘光琪》。

字里行间满是惊异：

“一位从未踏足海外高校的年轻人，竟主导了种花家在计算机领域两次关键突破。

更令人震动的是——

在此之前，他已是数控工具机领域公认的世界级引领者。”

窗外的梧桐叶沙沙作响，秋日的阳光斜斜地铺进一机部工业研究所的办公室。刘光琪俯身在宽大的绘图板上，手中的铅笔正沿著电路图的边缘细细描摹，仿佛在勾勒某种精密的生命脉络。

桌角那摞烫金封皮的信函堆积如山，来自大洋彼岸的邀请几乎要將这张老旧的办公桌压垮。年薪十万美金，独栋洋房，终身教职——这些字眼在纸页间闪烁著诱人的光泽，却始终未能让他的视线偏移半分。